Учителите по природните науки в подкрепа на обучението по природни науки. Уроци по БНТ 2
Човекът и природата 5 клас – Отделяне при животните и растенията
Людмила Николова – учител по биология и здравно образование в 6 ОУ „Граф Игнатиев“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
23 април 2020Човекът и природата VІ клас. Движение на веществата в животинския организъм. Кръвоносна система
Катя Тончева – учител по биология и здравно образование в 34 ОУ „Стою Шишков“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
Човекът и природата V клас. Дишане при животните
Жанета Рачева – учител по биология и здравно образование в 125 СУ „Боян Пенев“
Учителите по природни науки в подкрепата на обученето по природни науки. Урок по БНТ 2
10 април 2020Човекът и природата в 6. клас – Движение на вещества в растителния организъм
Паола Дунчева – учител по Човекът и природата в 119 СУ „Акад. Михаил Арнаудов“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
Урок по Човекът и природата в 5 клас – Дишане при растенията
Вероника Георгиева – учител по биология и здравно образование в 143 ОУ „Георги Бенковски“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
3 април 2020Човекът и природата – 6 клас Вещества и химични реакции – обобщение
Таня Груева – заместник-директор и учител по химия и опазване на околната среда в 33 ОУ „Санкт Петербург“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
Човекът и природата – 5 клас Хранене на растенията
Стела Хантова – учител по биология и здравно образование и химия и опазване на околната среда в 131 СУ „Климент Аркадиевич Тимирязев“ и 83 ОУ „Елин Пелин“
Учителите по природни науки в подкрепа на обучението по природни науки. Урок по БНТ 2
27 март 2020Човекът и природата за 6. клас Видове химични реакции
Таня Груева – заместник директор и учител по химия и опазване на околната среда в 33 ОУ „Санкт Петербург“
Анализ на регионално външно оценяване по човекът и природата в V клас, май-юни 2017 г.
28 август 2017Анализ на резултатите от регионално външно оценяване по човекът и природата в V клас, 2017 г.
Таблица с резултатите по училища – % решени задачи и средни резултати по училища
Регионалното външно оценяване в V клас на тема „Проверка на усвоени компетентности, заложени в новата учебна програма по Човекът и природата в V клас“ е осъществено съвместно с Център за оценяване на предучилищното и училищно образование.
Тестовата книжка и придружаващите ги тест-спецификация, ключ с верните отговори и критерии за оценяване, както и анализът на резултатите са изготвени от експертите по природни науки в Центъра за оценяване в предучилищното и училищно образование:
Таблицата с резултатите по училища и средни резултати на учениците са изработени от експерта по психометрия и анализ.
Обобщен анализ на входното ниво по човекът и природата за V клас
11 ноември 2016Анализ на входното ниво по човекът и природата за V клас, учебна 2016/ 2017 г.
Общ брой ученици решавали тестовете – 10 270 от 175 училища, Среден резултат 5,01
- Брой оценки Слаб 2 – 195
- Брой оценки Среден 3 – 440
- Брой оценки Добър 4 – 1078
- Брой оценки Мн. добър 5 – 4129
- Брой оценки Отличен 6 – 3916
Училища непредставили анализ входно ниво – 7 общински и 7 частни
Учебна 2016/ 2017 год
1 октомври 2016Учебна 2016/ 2017 год.
Входно ниво по ЧП за 5 клас – съобразено с новите изисквания за резултатите от учебния предмет, новите учебни програми и новата Наредба за оценяване
Задачи за входно ниво за учебната 2016/ 2017 г.
- Задачи от І вариант / Указания и решения на задачите от І вариант
- Задачи ІІ вариант / Указания и решения на задачите от ІІ вариант
- Задачи ІІІ вариант / Указания и решения на задачите от ІІІ вариант
- Задачи ІV вариант / Указания и решения на задачите от ІV вариант
Годишно съвещание с учителите, които преподават човекът и природата в 5 и 6 клас
Текущо оценяване от устни, писмени и практически изпитвания
Примерно оценяване при лабораторна работа
Характеристики и оценяване при проектно обучение. Оценяване при представяне на проект